handsomebb

珍惜現有資源哪~

保持學校生態

靜/淨化我們的生活空間

雖然這是個很老調的問題

不過還是在此呼籲大家要好好珍惜資源



當資源將耗盡

人類可能會因自私而侵略他人資源

讓世界陷入恐慌

雖然短期內不會

不過在未來的某個時候

可能會



還有啊

要善用既有的資源

要善用既有的人才

要善用既有的空間

讓物盡其用、人盡其才、地盡其利

不要濫用也不要閒置

濫用是種破壞

閒置是種浪費



電腦不常用就關機吧

睡覺時產生的餘熱對人體也不怎麼好

又浪費電



冷氣、電燈在沒上課時就關閉吧

系館排個閒置教室表讓學生們自習吧

以免大家分散唸書多浪費些電氣

辦活動營造氣氛時，也盡量考慮到節能

大樓盡量綠化(如種植垂下的藤蔓植物)



讓學生學習如何淨化流經學校水溝的水

淨化成功湖、昆明湖跟相思湖的水



垃圾要做好分類

能利用的就盡量利用

(如茶渣果皮等能滋美土壤的，可用在適當的地方)

如果大家都在垃圾埋在土底下

那總是可能會影響地下水質的



現在的人過得太幸福了

肚子餓了有東西吃

衣服破了有新衣穿

生病了有醫生看

太閒了有很多娛樂可以打發

可是當我們失去了這些之後呢

可能將面臨一個重大的災難

也許是我們都想像不到的類型的災難



想想我們生活週遭的一景一物

上個廁所

我們的排泄物到哪去了??

喝個水

水從哪裡來的呢??

吃頓飯

食物從哪裡來的呢??

坐捷運

捷運怎麼來的呢??



前人種樹後人要愛護

不該是一直砍他們種的樹



種樹

╳╳大樹

╳╳╳╳死了

╳╳╳╳╳╳種樹

╳╳╳╳╳╳╳╳大樹

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳死了

假設上面的六個行程是經過六十年

那麼這六十年內我們只有兩個十年有樹乘涼



種樹大樹死了種樹大樹死了

╳╳種樹大樹死了種樹大樹

╳╳╳╳種樹大樹死了種樹

╳╳╳╳╳╳種樹大樹死了

╳╳╳╳╳╳╳╳種樹大樹

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳種樹

上面的6+5+4+3+2+1個行程也是經過六十年

但是我們有五個十年有樹乘涼

只是需要付出多一點的努力罷了

上面是簡單的pipeline模型



如果我們能夠持續規畫未來的行程的話

那麼未來的成果便能源源不絕

如果要臨陣磨槍、臨渴掘井的話

那麼同樣時段所得到的成果就會比較少



時間不待人

而明日何其多

樹欲靜而親不止

子欲養而親不待

有空多回家看看爹娘吧

爹娘盼望的只是我們能夠平平安安的

哪怕是回家給他們捶個背、洗個碗

總不負他們多年養育之恩



吃果子拜樹頭

食人一粟當還以千金

大家有空不妨靜下心來思考

"價值觀"所謂何事?

"生活"所為何事?



最後再強調一次主題

希望大家能夠珍惜資源



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送給大家一首歌

>

いつまでも　絶えることなく

友達でいよう

明日(ｱｽ)の日を夢見て

希望の道を



空を飛ぶ　鳥のように

自由に生きる

今日の日はさようなら

またあう日まで



信じあう　喜びを

大切にしよう

今日の日はさようなら

またあう日まで

またあう日まで

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