handsomebb

愛的教育（1999.06）

上課了

面對第一次上課

我對老師有著期待的感覺

不知道是否值得上他的課



遇到了用心的老師

上課時

總是會滿心歡喜的去聽他的課

會風雨無阻的去上他的課

因為

他給我們的是愛的教育

他是真心的為學生負出

至少在課業上是這樣

他會關心學生的學習情況

他會解決學生的學習障礙

他會認真的準備上課教材

他會用心的去檢討教學的得失

遇到這種老師

是學生的福氣



遇到了不用心的老師

上課時

就不會想上

坐在課堂發呆

甚至不想去上課

因為

他不管學生的學習狀況

他不管學生的學習障礙

他不管上課的教材是否完備

他不管自己上課有何疏失

遇到這種老師

是學生的悲哀



但是

有時候很用心的老師卻不一定教得好

不用心的老師也許是個很好的師匠



用心的老師

可能是教學的新手

他不知道學生需要什麼

他不知道這門課要講到什麼地步

他用心

所以他會和學生溝通

他會想辦法知道學生需要什麼

多少時間可以講多少東西

他也會去關懷學生

用真心去和學生打成一片

這也算是個福氣



師匠型的老師

他可能是教學的老手

他對一門課有專門的教學方法

他可以把這門課教好

至少對大部分學生來說

只要用心

就能把東西學到學好

但這只是教學的機器

和外面補習班的老師沒什麼兩樣

這可能也算是種悲哀吧



大學生

一個成年的學生

一個有立思考能力的學生

一個該知道自己在做什麼的學生

一個需要為自己行為負責的學生

在上課時

應該就會了解老師的個性

喜歡他

就會用行動來表現

不喜歡他

也會用行動來表示

對教育不滿

自己會想出因應的辦法

對不滿意的事情

會提出自己的意見



樂觀的人

或許相信人性本善

相信所有的老師都是用心的老師

至少

在第一次見面時會這麼想

以後

可能會根據自己的想法改變吧



不樂觀的人

或許相信人性本惡

相信所有的老師都不是用心的老師

至少

在第一次見面時會這麼想

以後

可能會根據自己的想法改變吧



老師

是教育的最前線

是教育的最基層

真正為學生著想的老師

才是最值得尊敬的老師

其實

老師學生可以脫離型式上的束縛

打成一片

人家用心相待

良師

亦是益友

教授這個詞

也許是個職稱

代表著一個榮譽的象徵

其實在和學生相處時

能先拿掉這個名稱

忘卻自身的身分甚至地位

和學生同等的相處

這才容易打成一片

真正能互相關懷



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